学习李芳征文一等奖前三名

猗猗兰香


李方斌


李芳,我是在8月的一个午后听说了你的事迹,那时候,距离你那次放身舍命的壮举已经过去了两个多月。你的追悼会上,挽联连着挽联,哭声紧着哭声,4000多名吊唁者素衣白裳,掬着眼泪,来这里哭你、吊你,为你鞠躬,送你远行。两个多月后,你的事迹不仅感动了信阳黎民,还传遍了华夏九州,草木悲鸣之后,生长出的是一种磅礴的力量。

那一日的细节你是永不会知道了,失控的三轮借着陡坡的地势呼啸而来,回过神来的孩子们惊慌四散却根本来不及躲藏。你临危不惧、舍己救人,义无反顾地冲上前去挡护学生,把生的希望留给孩子,而选择自己生命的萎谢凋零。那一刻,你真是个英雄。

是的,天地英雄气,千秋尚凛然。你的气度风雅、你的高行懿德,无论怎样的礼赞和歌咏都不为过。但是我想,你仍然希望我们看见:你的逝去,对于这个世界的意义。

我在《鹤壁日报》上看过你的照片,那是一张有着49岁生命的脸庞,短发、微胖,洋溢着亲和的笑意和生命的欢喜,亦有着如玉般的温润和圆融。我很难把这样一份温润的面容和挡护学生的英雄联系起来。

可是,勇气大概是和体魄没有多大关联的,痛斥反动派的闻一多,以冷笔作投枪的周树人,都不过是一介文弱书生。他们见危授命,心中之信念、头顶之道德情操,即使临大节亦不可夺。所以,你的纵身挡护,虽是一念之间的反应,背后却是长久积累的善念和良知。我们追忆你,不仅是因为一个鲜活生命的逝去,更是在追忆一种磅礴高贵的精神力量,一种无私无我的高远境界。我们学习你,不仅是学习你在生死关头的放身舍命,更是学习你这份长久的善念和良知,这份道德的自觉和职业的操守。这样的一种善念和良知,自觉和操守,在教师队伍的精神锻造中,无疑是一棵树、一朵云、一个灵魂,它会摇动另一棵树,推动另一朵云,唤醒另一个灵魂。

有人说,在孩子的身上,能看到光,成人身上则少见;可是从你的身上,我分明看见了温暖的光亮。生活的洪流喧闹奔腾,冲刷着每一个人的人生,而给你留下的,却是一颗如鹅卵石般亮晶晶的心。岁月没有抹去初心和激情,相反,你仍然有着对教育最深挚的热爱,对孩子最本初的爱护,这是多么可贵的啊!

兰之猗猗,扬扬其香。今夜,月色如皎,照彻长空。我临窗默坐、对月思君,内心一片静水微澜、碧澈见底。任世界纷繁、岁月多姿,我当还是那个风雨无阻的摆渡人。

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“芳”华流润,精神永存

 张珊珊

六月的大别山,红色革命老区骄阳似火,山花烂漫。

而在大别山腹地——河南省信阳市浉河区董家河镇的绿之风希望小学,有一朵名叫李芳的花,以最美的姿态,铆足全身的劲头,最后一次绽放。她用自己年仅四十九岁的生命,再一次让浸润着红色基因的大别山精神传唱大江南北。从此,大别山失去了一位美丽的英雄女儿,但大别山革命老区世代传承的红色精神和红色基因,却因李芳老师的离去而愈发凸显。“芳”华流润山里娃,精神永存你我心。

苏霍姆林斯基曾说:“我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。”大别山下那朵最美丽、最绚烂的“花”,以生死一瞬的最美抉择,向孩子们传递了人世间最美的心灵,身教甚于言传。

有一种精神,叫李芳老师的奋不顾身。面对突然闯入的三轮车,看着即将被撞上的四名学生,在千钧一发的危机时刻,处于路队尾部的李芳老师发自本能地、毫不犹豫地、不顾一切地猛力推开学生,用自己的身体挡住了失控飞驰的三轮车。她这一挡,将学生挡在了危险之外,却将自己置身于离别之际。虽然事发偶然,但李芳的选择实属必然。即便生命可以重来,想必李芳老师的选择仍旧不变。因为奋不顾身、舍己救人的精神已于这位具有红色基因的英雄女儿身上深入骨髓、融入血液。

在那个李芳老师曾无数次穿梭来往、接送学生的十字路口,也在自己人生的最后一个红绿灯路口,当绿灯亮起,李芳老师选择了用自己如山花般绚烂的生命,护送着路队孩子安全前行。山花虽已凋零,却芳香满乾坤。

徐特立有言:“教育之不能没有感情,没有爱,如同池塘没有水一样,就不能为池塘;没有情感,没有爱,就没有教育。”李芳老师的爱,宛如春雨,滋润着一株株幼苗,浸灌着一颗颗童心。

有一种精神,叫李芳老师的爱岗敬业。爱岗敬业,既是对爱生如子的践行,亦是对职业道德的恪守。正如程今吾所言:“教师要热爱教育对象,应该像父母之于子女,农夫之于大地一样有着深挚的热爱。”也如宋代李觏所说:“敬业与乐业是人类生活的不二法门,是中国职业道德的两大法则。”

爱生如子的李芳妈妈,当得知学生家境不好,没有冬衣御寒,她便给学生买新棉衣以送去温暖;因偶见学生抱作业到办公室时头发被雨淋湿,她便特意将办公室搬到了学生教室的楼下以免去日晒雨淋。爱岗敬业的李芳老师,虽家住离校三十多公里的地方,却从不缺课、迟到、早退;甚至女儿生病输液,她也把小孩一人留在诊所,自己跑去学校上课。山花虽已飘落,但爱的种子早已生根。

“从教不悔,育人不止,诚心加爱心;与人为善,求同存异,身正加行正。”李芳老师,从教近三十年,始终待人真诚,与人为善。

有一种精神,叫李芳老师的善良真诚。往返学校的途中,她的车上总会义务捎上几个同事;许多实习教师和新进教师都愿意拜她为师,而她也总是不厌其烦地将如何上课、怎么克服心理障碍、如何提高学生的学习热情、怎么管理班级等等方方面面的教学经验倾囊相赠。华罗庚曾有名言:“我愿做人梯,让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。”善良真诚的李芳姐姐,则是“即使自己变成了一撮土,只要它是铺在迈向真理的大道上,让自己的伙伴们大踏步地冲过去,也是最大的幸福。”山花虽已凋谢,却是化作春泥。

大别含翠,长淮有情。“芳”华流润,而她的精神已化作丰碑,隐入青山,已凝作雨露,滋灌你我心田。最美教师李芳,将如同璀璨的夏花,不凋不败!

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世上有朵美丽的花,那是青春吐芳华

胡高飞

您走了,像一阵风,虽不曾轻触,但它却来过。

2018年6月11日下午五点五十分许,是一个草木含泪,大地悲鸣的时刻。李芳老师面对失控三轮车,义无反顾地选择死亡,用自己生命的全部光华,化为一道美丽的弧线,用自己的“牺牲”,照亮了身边四个幼小学生色彩斑斓的未来。把生之美丽留给学生,把死之悲壮留给自己。

牺牲是面对死亡的临危不惧,是面对死亡的挺身而出。犹如战士,某种意义上就是慷慨赴死。面临死亡却慷慨前行,并终于大义。

青山含泪长河哭,临危不惧铮铮骨,同行美德闪光辉,爱生舍命谁说不。李芳老师,在普通的外表之下,高尚的血液却一直在她血脉里平静地流淌。

李芳老师走了。

李老师走了,这个世界好像没少什么,只是浉河区董家河镇绿之风希望小学二年级(3)班的教室里,少了张带甜甜笑的脸。李芳老师走了,这个世界也好像也多了些什么,多了一个简简单单学生的朴朴素素的一句话:“希望能有一个一模一样的李老师来给我们上课”。

李芳——桃李芳芬,姓名和职业的也许是一种巧合,却注定是生命与师魂的永铸,可谓是巧如天赐。

静卧鲜花丛,垂干众人泪。幸存的孩子,是因你的心存善良、你的大爱无疆,在生与死的天枰上,你选择了高尚。你,是一面透视灵魂的镜子,照出了渺小与伟大,黯淡与辉煌。你的奋不顾身,演绎了一个英雄的赞歌,你的毫不犹豫,吟诵了一个园丁的绝唱。你永远活在孩子们的心中,也活在了这个世界的记忆里。

人民日报整板报道,全国优秀教师等,不管这个世界拿什么来褒奖你生命的绚丽光华,我更对一个让留守儿童心灵不在流浪的“傻老师”的俚语尊崇更沁心、偏袒。

流星划过,虽只是一瞬,却照亮了我内心的整个夜空。

教师,这个职业本身是普通的,但是,那一瞬间,李芳老师所做出的决定和行动是那么的伟大,崇高的师德和不朽的师魂熠熠生辉。事发随后,人民日报卷首开篇就是:“是什么的勇气,让一个人面对生死,毅然挺身而出,是怎样深沉的爱,让一个人呕心沥血,甘愿化作护花的春泥。”

是教育,是走在教育路上的人一种与生俱来的高尚,它来自于人类的文化绵延。

谁也不能否认,教师是一个高尚的群体。正是有了高尚的土壤,才涵养了李芳老师的高尚,并在危急时刻绽放出来,感天动地。

生而为师,滋哺人性,传承善良;爱弱扶幼,为人之初,置身本善;历久趋同,渐成本能。

那一瞬,李芳也许不曾想:勇敢无畏、临危不惧、铁骨铮铮、慷慨赴死;那一瞬也许仅仅是一个践行天地之善良之人的意识本能;那一瞬是纯正的真善美之人无关东西、无问西东的抉择。

有一句网评写的很让我遐思:“世间还欠您一张安享晚年的照片”。凝神试想:斜阳辉辉,椅旁绕绕,师生共话,其境融融。

继而目开深思:世间是否也欠着教师们一张安享职生的照片?日常中,我时常看见,欺师、辱师、诋师、压师的事件和文章,多次不忍纯正心灵受蔽而弃之不阅。本某人敢断言道,其实每个教育工作者内心深处都充满着人之初的真善美。

新时代是祖国高速发展时期,基建、经济、科技、制造等勃勃生机、日新月异。轰轰向前的时代列车,适当的要等一等落在身后的国民教育和国民素质了。某想,唯有兴文尊教,以善人初,以扬善美,继而以净世风。经文同轨方能铸就和美的中国特色社会主义新时代。李芳事迹,是教育的呼吁,也是时代的呼吁,更是人性的呼吁。

世上有朵美丽的花,那是青春吐芳华。

好人远行,径向前方,愿那远方的青山绿水能早早的洗涤出您那血液里金子般的光芒。您是一朵永不凋谢的花。愿世间的真善美之花处处能觅,也愿人间多留沃土,让董家河山湾里的孩子多多遇见爱笑的“李芳”老师。


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勿忘初心,静待花开

谭石兰  

时光如水,静静流淌,一时一刻都如雨滴落在青石上,叮咚作响,一晃,已经是工作后的第六个年头了,回望走过的教师之路,些许欣慰些许赧颜,不禁又思考起我该做一个怎样的老师这个问题来。

优雅的谈吐,俊秀的字体,深刻到位的讲解……一位位恩师用行动引领着我走向教师之路。当我走出大学的校门,心中一股豪情壮志:我要做一个优秀的老师,只要我爱这份事业,只要我爱我的学生,那么,不管来路如何荆棘丛生,我定能闯出一番天地。

时间磋磨着锐气,打磨着棱角,如今的自己,才渐渐明了做一个好老师的艰难。一腔热血,一颗爱心,都不远远不够。这是一份需要我毕生探索而不能做到最好的事业。

我要做一个有爱的老师。唯有热爱这样一份事业,才有动力沉潜自己,无论褒贬,无愧于心。当所有的事情不再是勉强,做起来也会分外有劲,即使疲惫不堪,亦是心中快意。记得当班主任的那几年,时常为学生的事情焦头烂额。即使早六点晚十点的工作,仍是焦头烂额,那种力不从心,身心俱疲的感受,折磨得自己有时甚至无言啜泣;而你用尽所有的时间、精力、心思去对待的那一群人,毫无改变,无动于衷,甚至对你心生怨恨,那时候,真是觉得寒意蚀骨。但即使那样的时候,我也不曾放弃,不曾怀疑,坚定前行,便是这样一份热爱支撑着我。唯有爱你面对的那一群孩子,你才会想要好好地教他们,两厢愉悦,教学相长。大多数时候,我对即将上课,即将见到那群可爱的孩子充满期待,而当我走进教室,看到他们的笑颜,我知道,他们也是欢喜我的到来的。记得那年请产假,听闻班上两个男生知道我要走,趴在桌子上嚎啕大哭,当我在最后一节课告诉他们我不能再带他们时,很多孩子留下了眼泪。那一刻,心中的感动与酸楚无以复加。作为一个老师,我所求的也是两厢愉悦。如果能够做到这样,那么“亲其师,信其教”,也便不难了吧。我有过这样幸福的时候,我希望一直这样下去。

我要做一个无愧于心的老师。很多时候,我都会叩问自己,作为一个老师,你能做到让自己无愧于心,无愧于学生吗?有了这样的发问,心中便多了一份责任一份认真。备课必得广泛参考,精益求精,安排得当;上课必得热情十足,信手拈来,把控得当;作业必得精挑细选,难易得当……问心无愧,方能行得稳,走得远。

我要做一个不断进步的老师。要给学生一碗水,自己必须得有一桶水,甚至更多,作为语文老师更是如此。旁征博引,信手拈来,妙语连珠,笔上生花,无不考验着语文老师的素养。所以,我告诉自己,要常常为新。每当有时间的时候,我便会看一些书籍,古今中外都涉略一下,专业类的书籍更是常常看。阅读是人一生的财富,我不希望自己成为一口枯竭之塘,年年咀嚼着毫无新意的知识,一任它腐烂发臭;我希望自己是一口活井,通过自己的努力,日日有的知识充实着自己,散发着新鲜的气味。

我要做一个奉献的老师。李芳老师的舍己救人,让我们知道,一介书生,也可以如此伟岸高大。那样的时刻,容不得她多想,纯属本能反应,而正是这样的本能让我们尊敬、敬畏。我想,如果我遇到这样的情况,会是怎样的本能反应。会不会如李芳老师一样,作出这样的选择。说实话,没有亲身经历,我不知道。但是,在平常的教育之中,我们可以做到“学高为师身正为范”,为了学生,作出自己应有的,可以的奉献。金钱,时间,精力……用一丝不苟、认真负责的态度,精雕细琢的打磨一堂课;用爱心、耐心、恒心全心全意对待一群学生,这也是一种奉献。和爱人一起资助家乡的一所小学品学兼优的孩子已经第五年了。记得那年,买房、装修,欠下一屁股债,天天被各种建材商家催交余款,工资一发全部还了债,甚至有几个月,只能到学校食堂吃饭,东西能不买则不买,生孩子的钱还是借的,那个时候,我们犹豫过,还要不要继续资助。探讨、挣扎了一天,我们共同决定,无论境遇多糟,不忘初心,决定做的事便要坚持到底。

当老师久了,心态也越来越从容,也越来越明白,教育孩子,就像牵着一只蜗牛在散步,能够陪伴着他们,一起走过一段最纯最美的岁月,得以看到他们慢慢成长,慢慢优秀,是多么美好的一件事。在这样的陪伴中,我愿意,努力让自己变得更好一点,再好一点,让他们如沐春风。






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